教育施策を網羅する「文部科学白書」って何？

教育情報化コーディネータ（ITCE）3級取得者によるブログシリーズ「教育、今どこ見る？」。教育関連のホットトピックを「省庁が公表する情報よりも分かりやすく」みなさんにご紹介しています。本ブログは、次のような方にお勧めです。

• 教育委員会の行政職の方（今は教育界隈に詳しくないけれど、業務上、知識を必要とする方）
• 現職の先生方（最新の制度や国の方針を押さえておきたい方）
• 教育支援を仕事にしている方
• ITCEやICT支援員認定の取得を目指す方

今回は、これらの方みなさんに必要な情報が丸ごと掲載されている冊子「文部科学白書」をご紹介します。正直、細部まで筆者がここで解説するよりも、実物をご覧いただきたい資料です。この記事では「どのようなことが書かれているのか」を取り上げるので、興味を持たれた方は是非お読みください！

文部科学白書とは

文部科学省では、教育、科学技術・学術、スポーツ、文化芸術における施策の新しい動きを広く国民に紹介することを目的として、「文部科学白書」を毎年刊行しています。

すなわち、さまざまな教育施策のことが、この白書に網羅的に書かれているということです。文科省のWebサイトで同じ情報を得ようと思うと、たくさんのページを行ったり来たりする必要がありますが、冊子として綺麗にまとめられているのです。

昨年度の施策について一気に情報収集しようという際に役立ちますし、ITCE試験の対策にも役立つでしょう。何か情報を得たい時に、「まず白書を読み、参考URLに飛んで詳細を確認する」というステップを踏むのもいいかもしれません。

例えば、こんなことが書いてある

ここからは、文部科学白書にどのようなことが書かれているかをご紹介します。

先述の通り、白書には教育、科学技術・学術、スポーツ、文化芸術の分野についてそれぞれ書かれていますが、本ブログシリーズの趣旨を踏まえて「第2部　文教・科学技術施策の動向と展開」の中から、「教育の情報化」や教育支援に関係するものをピックアップしていきます。本記事で取り上げない項目もありますが、筆者が施策としての重要度に差があると考えているわけではありませんので、その点ご了承ください。

第2章　初等中等教育の充実

まずは「第2章　初等中等教育の充実（リンク先PDF）」から見ていきましょう。

学習指導要領

第2章第1節で、学習指導要領について次の項目を中心に紹介されています。

• 現行学習指導要領の基本的な考え方
• 学習指導要領の着実な実施に向けた取組
• 次期学習指導要領に向けた検討（中教審諮問の背景と審議のポイント）

学習指導要領は教育に携わる人なら内容を知っておく必要がありますが、全文を自力で読むとなると非常に大変です。白書では重要なポイントが簡潔にまとめられており、比較的読みやすいと思います。

子どもたちの学力・学習状況

同じく第2章第1節で、日本で行われている調査について書かれています。

• 全国学力・学習状況調査の目的、令和6年度調査結果
• 全国学力・学習状況調査のCBT化
• 世界的な調査とその結果（PISA、TIMSS）

学校における働き方改革

第2章第2節で、教師を取り巻く環境整備について書かれています。

• 働き方改革等に関するこれまでの取り組み
• 学校・教師が担う業務の適正化（いわゆる「3分類」の活用に向けて）
• 中教審答申（答申のポイント、答申を踏まえた取組）
• 令和7年通常国会で可決された給特法改正

昨年度のことだけでなく、これまでの働き方改革の歩みの概要も紹介されています。また、白書公開は2025年7月ですが、6月の通常国会で可決された給特法の改正についても書かれています。

教科書の充実

第2章第7節で、教科書について書かれています。

• 教科書検定・採択など制度の説明
• デジタル教科書の現状
• 令和7年2月、デジタル教科書推進ワーキンググループ中間まとめ

教科書制度の説明から最新の状況まで取り上げられているので、「教科書ってそもそも何？」という方でも読みやすい構成になっています。

教師の資質能力の向上

第2章第12節で、「きめ細かで質の高い教育に対応するための教職員等の指導体制の整備」について書かれています。

• 教師の養成・採用・研修の一体的な取組
• 教職員のメンタルヘルスの保持
• 非違行為を行う教員に対する厳正な対処
• ハラスメントの防止措置

第9章　教育DXの推進、ICTを活用した情報発信の教科

ここからは「第9章　教育DXの推進、ICTを活用した情報発信の強化（リンク先PDF）」の第1節に書かれる内容です。

情報活用能力の育成

情報活用能力の育成に関連して、次のことが紹介されています。

• 学習指導要領における位置づけ
• プログラミング教育

現行の学習指導要領で「学習の基盤となる資質・能力」と位置付けられている「情報活用能力」の解説と、プログラミング教育の現状について書かれています。

GIGAスクール構想、教育DX推進のための環境整備

学校のICT環境を整備し、教育DXを推進するための施策について紹介されています。

• セカンドGIGA（1人1台端末の更新とICT環境整備）
• 学校の通信ネットワーク環境の改善
• ICT活用指導力の向上

ネットワーク環境の改善については、筆者が今年5月に公開した記事「2024～2025年　教育関連の調査・報告等まとめ（中編）」でもご紹介しました。あわせてご覧ください。

教育データや先端技術の利活用推進

学校における働き方改革にも通じることが書かれています。

• 教育データの標準化
• MEXCBT、EduSurvey
• 教育データの利活用
• 生成AIガイドライン

生成AIガイドラインについては、筆者による4月公開の記事「文科省による生成AIガイドラインのポイント解説」で重要な部分を確認できます。

その他、教育の情報化に関すること

他にも第9章第1節では、次のことが取り上げられています。

• 遠隔教育の推進
• 次世代校務DXの推進
• 支援教材ポータル
• 情報モラル教育
• インターネットをめぐる問題に関する取り組み

次世代校務DXについて詳しく知りたい方は、ITCE1級保持者の大江による解説記事「次世代校務DXガイドブック」をご覧ください。

最後に

みなさんが気になる項目はあったでしょうか。全12章から成る白書には、他にも多数の施策が掲載されています。ぜひ、気になったものはご自身の目で読んでみてください。

ハイパーブレインは自治体や学校のICT支援をしている会社です。ニーズを正確に把握したうえで先生方をご支援をするために、最新の教育動向についてもアンテナ高く情報収集をしています。全国に7名のみのITCE1級取得者・大江を中心に、社内で業界トレンドを共有する体制が整っているので、「今後の国の方針と、自治体（学校）のご要望の両方を踏まえたご提案」ができます。

私たちハイパーブレインは、コンサルティングからヘルプデスク・ICT支援員、ICT環境の構築まで、教育の情報化に関するあらゆるサポートを行います。

まずは自治体における「ICT支援員にまつわるお困りごと」をお気軽にご相談ください。自治体の「育成されたい子どもたちの姿」もお伺いしつつ、最適なご支援をご提案させていただきます。

投稿者プロフィール

深井明理

株式会社ハイパーブレイン 総務部広報課 主任
教育情報化コーディネータ（ITCE）3級
元中学校理科教員。正社員として入社後、パートへの勤務変更、海外からのテレワーク、産休・育休取得を経て2024年にフルタイム正社員として復帰しました

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