ハンドボール選手が考える生成AIの今

2025年8月21日 2025年8月21日屋田菜美

屋田菜美

高校英語で「生成AI」をフル活用！個別最適化で書く・話す授業が「激変」した実践例＜長崎の公立高校で＞
https://news.yahoo.co.jp/articles/3081abcc543220a4e90a76b466b5d63516d38984

ChatGPTを活用した英語の授業

今はどんなことでも、疑問に思えばChatGPTに聞いてしまう私ですが、みなさんも普段から生成AIを活用していますか？
今回取り上げられていた長崎県立長崎北高等学校では、英語の授業で生成AIをフル活用しているそうです。
ご紹介されている学校の教員である上村先生も「生成AIは教室の環境を変える革命児のような存在」と話しているそうです。

英作文やプレゼンテーション原稿の添削だけでなく、音声入出力機能を活用したスピーキングの練習、賛成派・反対派の役割をChatGPTに与えての英語ディベートなど授業で積極的に活用していると紹介されていました。また、上村先生は「教員1人で教える従来の授業形態では、一人ひとりに最適な学び方を提供するのは物理的に困難だったが、生成AIはこの構造的な限界を打ち破るものだ」と捉えているそうです。

この記事を読んで、先生の生徒たちへの学びを豊かにしてほしいという気持ちに生成AIの機能が対応できていると思いました。先生だけでは困難なことをできるようにしてくれる生成AIはもちろんですが、それをしっかり活用して生徒へ豊かな学びを提供している先生もすごいなと思いました。

活用のメリット

活用のメリットとして「英語学習で生成AIを活用すれば、対話形式で学びを深めたり、生成AIが作成した画像のビジュアルを通じて英語を理解したりといった、多様な学び方の中から自分に合ったものを生徒たちは選択できるようになる」と説明していました。記事でも書いてあるように、これこそが文部科学省が推進する個別最適な学びに相当します。

ChatGPT導入の目的は「自分の英語力を客観視して弱点を把握し、その部分を強化していくメタ認知を行うことにある」と上村先生は話しているそうです。ライティングとスピーキングでChatGPTを活用し、アウトプットした英語にその場でフィードバックが得られることで、生徒は自分に足りない視点や英語の文法・語法ミスなどを客観的に捉えられるようになるそうです。

自分の、できる・できないを理解するのは学習をするうえでとても大事なことですが、簡単ではありません。それをChatGPTの活用で可能にし、別の視点で自分を知ることができるのは、生徒たちにとってプラスなことで、学習力の向上にも繋がると思います。英語に関わらず、どんな授業でも当たり前に活用されていけばいいなと思いました。
次回も同じ記事の続きを読み、授業の実践例について学んでいきます。